一、形式多样、宣传到位

1.系内高度重视，组织全系教师共同学习有关文件

4月12日下午14：00国贸系全体专职教师、辅导员在教学3号楼213室召开会议，共同学习《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》以及周济部长《实施“质量工程”贯彻“2号文件”全面提高高等教育质量》的讲话。会议由系主任何伟博士主持，系党总支书记万是明同志参加了会议。

会议重点学习了《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，何主任要求各位老师积极学习“2号文件”的精神，并要求以教研室为单位深入讨论如何加强实践教学，如何发挥多媒体在教学中的作用，如何加强教研室建设，如何实现环境育人，如何提高学生学习效率等提高教学质量的具体问题，要求从实际行动上落实“2号文件”精神。

2.各教研室组织专题讨论，根据专业特色深层次讨论相关问题

（1）金融学教研室于4月16号下午就如何加强学校教风和学风建设、如何实现环境育人、如何加强本系实践教学、如何加强教研室建设、多媒体教学的应用、如何突出我系的精品和重点课程、如何提高考证率等方面展开了大讨论；

（2）经济学教研室于4月17号上午就提高办学特色、加强实践教学、加强信息技术的应用、加强教研室建设、突出精品课和重点课程、如何实现环境育人、如何突出教风学风特色、如何提高四六级通过率等方面展开了大讨论；

（3）国际贸易教研室于4月17日下午就如何提高我院本科教学质量等问题展开讨论；

（4）辅导员从4月12日-17日积极了解学生关于教学方面的要求，包括对任课教师的教学反馈意见和课程设置建议，为提高教师教学质量和制定07级教学计划提供参考依据。

3.大讨论后，要求各位专职教师就教育思想大讨论的某一方面或某几方面，写出教育思想大讨论的心得体会和建议，并筛选出10份上交教务处参加全院征文比赛。

二、讨论总结

1.在教师队伍培养方面

首先，为青年教师提供进一步学习的机会。派青年教师到名校进修，向经验丰富的名校教授学习教学中的技巧和经验；派青年教师多参加国内的学术研讨、交流，跟上学科发展的前沿。

其次，通过组织青年教师编写教材，提高青年教师对整个学科体系的认识，加深对课程的理解，同时提高科研能力。

第三，引进有实践经验的教师，或为现有教师提供一定的实践机会，丰富教师队伍的实践经验。建议建立老师定期培训制度、实践制度。相关老师深入到相关企业调研3－6个月。

第四，建立高学位、高职称教师对低学位、低职称教师的帮扶制度，在科研方面传帮带，提高青年教师的科研水平。

2.加强实践教学方面：

实践教学是实现我院培养“应用型“人才目标的切实保障。实践教学的加强，是一项长期的工作和任务，要细化、分解到相关的教学文件中，并集中、统一中相应的实践教学文件中，做到打好基础，逐步完善，取得实效。加强实践教学必须从三个方面入手：

一是完善实验室管理制度。通过实验室管理制度、操作制度、实验室守则等制度的完善，提高实验室的利用效率，有效地利用宝贵的资源；专业实验室应充分发挥效用，给学生以模拟仿真的实验环境；

二是多为学生提供深入企业现场学习的机会。多渠道开发学生实习基地，通过学生到相关部门的参观、实习，体验真实交易，在实习、实践中查找不足，找准今后学习努力方向，提高对学习的认识和对相关行业的认识；

三是完善毕业实习办法。在毕业实习办法中明确毕业实习安排的时间、环节、各环节的任务和要求，规范毕业论文选题、开题论证、中期检查、毕业论文答辩等环节的工作。变革毕业论文制度，建议学生在大三后半学期开始思考毕业论文的方向，大四上半学期开始写作论文，在开始找工作之前把论文工作结束。这样论文写作与学生就业之间在时间上的冲突可以避免，相应的学生会提高认真的程度。对于部分考研的同学可以考虑申请论文在大四下学期完成，以避免与考研复习冲突。

另外加强模拟实践教学。也可以请本系毕业的优秀毕业生回来，和本系的大四学生多交流，将自己工作的心得、经验告知学弟学妹，让她们少走弯路。

3.如何加强教研室建设

一是树立正确的教育质量观，构建质量保证体系，保证为学生的知识结构打下坚实的基础；二是加强教学全过程管理，狠抓教学各环节的落实。把教学过程作为由多个教学和教学管理环节构成的有机联系的整体。三是提高教学资源利用率，我们要充分种用各种现代化的教学手段，充分利用已经投入的基础设施，按高质量高标准来完成教学任务。四是进一步加强考试工作，把好考试质量关；五是加强教师队伍建设，开展教学研究。

教研室活动需要大家的热情交流和学习。因此，良好的硬件环境不可或缺。希望学校配备相应的房间做教研室的专门活动室，或者把小办公室打通坐专门的教研室，并建立相应的教研室的图书室和电脑室，便于大家查找资料和交流。这样接触多了，自然就可以提高大家相互的教学水平和科研能力。

4.如何突出精品课程和重点课程

突出精品课的“精品意识”， 完善教法指导书，力求以全心的教学理念为指导，开展课前研讨，尽可能地发现问题，解决问题，展示风采；扩大和丰富题库内容，使得学生对所学知识得到充分的练习和全方位的把握。

现在各高校都在制作自己的精品课程网站，大体也都雷同。所以想突出我系的精品和重点课程网站的特色，要做一些和其他高校不同的创新之处。比如，可以把文字教案做成书的样子，可以做成动画的形式，当然也就要借助兄弟系咨询系的帮助了，也可以考虑是否把我系的精品和重点课程也做成远程教学所需的哪种比较先进的网页，比如厦门大学的财政学就做的比较有自己特色，可以借鉴一下。

5.如何实现环境育人

校园物质景观积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园物质景观通过解读，潜移默化地影响学生的态度、情感和价值观。这就是隐性课程的作用。这就是所谓的“隐性课程”，就是学校通过教育环境有意无意地传给学生的非公开性的教育经验。学生在解读中理解过去和现在的各种文化信息，获得新的生活经验，产生人文精神的建构。校园世界是充满意义的生活世界。这个世界是历史的、社会的、文化的。人类长期的历史生活实践以种种物质文化景观铭记着无数的人类共同经验。因此，其中所包含的潜在课程因素是丰富的，储藏的信息量是巨大的。校园文化应在岁月流逝中不断的积累在校园的一草一木上，通过这种隐性的课程在校园中代代留传。

（1）校园育人环境建设要坚持主旋律。校园文明建设的主旋律是培养四有新人，通过开展思想政治工作及丰富多彩、健康有益的活动，有力地推动马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论的学习，加强思想道德建设和集体主义、爱国主义、社会主义教育；提高师生的思想政治素质，逐步养成了良好的文明行为习惯；增强师生员工树立科学的世界观、人生观、价值观的自觉性，提高师生运用马克思主义立场观点和方法处理问题的能力，有效的推动育人工作。

（2）在加大学校综合治理力度的同时加强学生的文明习惯教育尤其是诚信教育。加大综合治理力度就是要加强学校各部门间的协调配合，形成学生管理的合力；加强文明习惯教育就要加强综合治理，事实证明，一个高度文明的社会一定有对不文明行为的严厉的惩治措施，所以要培养学生良好的行为习惯除了要完善校园自然环境建设以外，还要建立完善的规章制度，做到有章可循、执行必严、违纪必究，有力地促进管理水平的提高，使各项工作更加科学化、规范化。从学校行为做起，树立学校良好的形象，从而使学校的各项规章制度能真正为学生所接受，严格避免不公平现象的出现，建立良好的诚信环境。

（3）树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务观念。校园育人环境建设是一个长期的系统工程，必须充分发动广大师生员工的力量。调动积极性，发挥创造性，积极参与，人人动手，从我做起，从小事做起，常抓不懈，方能奏效。校园环境包括教学环境、学习环境、生活食宿环境、文化娱乐环境、体育活动、社会实践环境等物质环境以及人际关系、校风校纪、学校传统、集体风貌等非物化环境。心理学告诉我们，环境是青少年心理发展和道德品质形成的决定性条件之一。通过文明建设，改善上述环境尤其是非物化环境，有力地推动教风、学风、校风建设，促进素质教育，为培养具有创新精神的高素质人才，提供良好的成长环境。

（4）校园育人环境建设要搞好几个结合。校园育人环境建设，不是一项独立的工作，必须结合其他工作一道进行。要结合学校基本建设的总体规划来考虑美化环境问题；要结合大学生的素质培养来考虑提高大学生文明素质问题；要结合思想政治工作考虑教职工的思想政治素质提高的问题。同时，要结合各项实际工作推进精神文明建设，使之渗透在各项工作、各个领域之中，得到扎实地、有效地发展和加强，得出更加丰硕的校园育人环境建设的成果。

（5）还有环境育人应该包括诸多方面的环境问题，最重要的应该是学习环境和校园环境两个方面。在学习环境方面，应该营造良好的学习气氛，让学生明白为什么而学习，提高学生爱他人的能力，让学生知道爱父母，心疼父母，也能珍惜父母的苦心，能明白未来的路在什么方向，从而才能营造出更好的学习环境；在校园环境方面，需要营造更具文化的氛围，让学生身在其中，能够受其文化的感染，激励其努力学习，拥有大学生所应该具有的自豪感等。

6.如何突出教风、学风特色

从自身作起，在教学工作中突出重点，务求实效，注重特色，围绕“教学育人，环境育人，管理育人”的方针，突出学风考风建设，首先切实完成本职工作，在课堂上以最有效的方式保证学生的学习。其次关心他们的学习和生活，帮助他们解决困难，有针对性的开展师生思想政治工作。加强教职工职业道德教育，不断提高政治思想素质、自觉做好育人工作。针对学生的特点和存在的热点、难点问题，积极探索思想政治工作新途径，新模式。

首先要加强制度管理。制度是形成教风的保证，是规范教师教学行为的准则，是教师严谨治学、不断创新的动力。另外，只有用制度进行管理，才能做到“对事，而不是对人”，才能做到处理事情讲原则，讲公正，以理服人。学校制定制度，一是要做到科学、合理、规范、严谨；二是要做到切合学校实际；三是制度的公开化。

其次要加强激励机制。每一次的成功，是对自己付出的回报；每一次的奖赏，是对自己努力的肯定。每一次的成功，都会增强很大的信心；每一次的奖赏，都会增加无比的动力。加强激励机制，也就是要开展一些竞赛活动，对于参与者都要论绩奖励。如学校开展教案、作业、课件、评比活动以及组织教师参加校外的教学比赛。加强激励机制，在教师队伍中能更好地树立正气。更好地加强教师的协作意识和精神。

再次要加强教研氛围。俗话说：他山之石，可以攻玉。教研的开展，可以让教师在这个过程中相互学习，取长补短，扬长避短，同时，也可以促进教师勤“钻”爱“研”的进取心，让自己发现“要给学生一杯水，自己要有长流水”。在教研会上，教师可以把在教学中遇到的困难提出来，大家思考，大家讨论，大家群策群力，达到共同提高、同心同德的目的。

7.如何提高考证通过率

“两证多照“是创办人提出的提高学生综合素质的一个重要方面，也是我院的办学特色之一。如何提高英语四六级通过率不仅仅是外语教师的问题，跟各学科老师都有关系。老师在教学过程中应向学生充分说明其重要性，并可以将自己的一些行之有效的学习方法与学生分享。另外还需要同学们对各类证书具有充分的认识。不妨找一些毕业的同学进行一些座谈，具体的讨论一下，每种证件究竟有什么的样的重要性，以实际应用来说服人，从而挖掘在校学生的潜力，树立良好的奋斗目标，能够较为具体的设计自身的工作前景，从而从根本上提高考证率。

总之，我系会以这次教育思想大讨论为契机，通过对相关文件的学习，整合教学资源，加强教风和学风建设，激发教师教书育人的工作积极性，为我院提高教学质量、全面提高学生的综合能力做出更大的贡献。